Van két alsós lány Toldon, aki tavaly október vége óta kis túlzással minden héten matekozik. Otthon. Suli és tanoda mellett. Évközben és szünetekben is. Néha az apukájukkal, néha az ovis kistesójukkal, néha még este tízkor is, de leggyakrabban a levelezős...
Ha a tanév utáni első projekthetünkben az írásé és olvasásé volt a főszerep, akkor ki is lehet találni, hogy a második hetünk miről szólt. Naná, hogy a matekról. Meg a tojástartókról. Az utóbbi kicsit furcsának hangzik, de mindjárt mondjuk, miért nem olyan fura mégse....
Négy hete matekozunk a szülőkkel. Na nem matek feladatokat oldunk meg velük, legalábbis nem a szó legszorosabb értelmében, hanem egy dobozt töltünk meg saját készítésű matekos eszközökkel, és ezekhez találunk ki játékokat. Otthonra, a gyerekeknek. A doboz ötlete a...
Ahogy azt nemrég írtuk, az Open Society Foundations támogatásából ebben a tanévben több olyan projektet is szeretnénk megvalósítani, amivel az otthoni tanulást segítjük. Ezek közül a matematikai kompetencia fejlesztéséhez kapcsolódóan az őszi szünet előtt...
Az egyik legfontosabb alapelv nálunk, az Igazgyöngy Alapítványnál, hogy ha a gyerekekért szeretnénk dolgozni, akkor az őket körülvevő közegen is dolgoznunk kell. Persze egy gyerek sehol nem független a környezetétől, de egy szegregátumban, ahol sokkal kevesebb a...
Adott a következő pedagógiai helyzet. Van egy hatodikos lány, akinél látszólag minden jel arra utal, hogy nem akar matekozni, nem szereti. Igazából nem is kell nagyon a jeleket figyelni, kimondja ő egészen konkrétan, hogy ezt nem csinálja, ezt már tudja vagy épp ennek...
