Már régóta kerülgettük a növények témakört a gyerekekkel. Ültettünk többször fűfejet, volt két évben is zöldséges kertünk, szép muskátlikat is öntözgetünk, nevelgetünk egy ideje, szóval már adott volt, hogy kicsit foglalkozzunk a növények világával. Úgy gondoljuk, hogy picit ez távolabb áll a gyerekektől, mint az állatvilág, de reméltük, hogy meg tudjuk nekik mutatni, hogy a növények is vannak olyan izgalmasak, mint a természet többi része. Nem terveztünk hosszú projektet, csupán egy 45-60 perces alkalmat, amikor picit belekóstolunk ebbe a világba.
Levelek
Első körben különböző fafajok leveleit tettük ki az asztalra. A gyerekek húztak egy papírlapot, amin a levelek tulajdonságai voltak leírva, ehhez kellett a megfelelő levelet kiválasztani. Így ismertük meg a kőrisfa, kétféle juhar, a ginkófa, a gyertyán és a vadgesztenye levelét. Ezután egy kis rohangálós részben mindenki 3 darab falevelet gyűjtött a tanoda környékéről, amit PlantNet Plant Identification nevű applikációval azonosítottunk. Mivel ősszel tartottuk a foglalkozást, ezért rengetegféle színben gyűltek össze a leveleink, amiből egy színskálát állított össze minden csapat.
Növények részei
Ebben a részben a növények különböző részeit csoportosítottuk. Ki gondolta volna, hogy a répa például egy gyökér? Ismerős hétköznapi növényeket is hoztunk, mint a dió, gesztenye vagy az előbb említett répa, de voltak nagyon különlegesek is: megismertük a borzaskata, a krisztustövis, a zsidó cseresznye, a japán birs vagy a platán egy-egy részét.
Húsevő növények
Ez volt az extra különlegesség a projektünkben. Szerettük volna megmutatni, hogy a növények nem csak jobbra-balra dülöngélő zöldségek, hanem élő, sőt vadászó élőlények. Erre a legjobbnak azt találtuk, hogy néhány videórészlet segítségével megnézzük hogyan élnek a húsevő növények. David Attenborugh Our planet sorozata Jungle részéből (17:57-22:20) néztünk meg egy jelenetet, illetve a youtube-ról választottunk egy videót, mindkettőben a kancsókával ismerkedtünk meg.
Lezárós kézműves
Szeretjük, ha van valami terméke a megbeszélt, megtanult információknak, amit akár haza is vihetnek a gyerekek, fontosnak tartjuk a vizualitást. Erre most is készültünk. Mindenki egy falevelet választott, amit egy papírlapra ragasztott, és a másik oldalára felírta a fa nevét és a levél a tulajdonságait.
